女教师日记

在南京大屠杀纪念日看到这部片子是很有纪念意义的。GEA的期末作业我做了针对南京大屠杀人数中日学者基本见解的归纳报告，在征得老师同意只归纳陈述不作更深解读的前提下。在涉及历史的问题上，举证事情存在过反而更难，女教师日记首先你要摈弃情感，用国际统一的“规定”证明你个人及民族“相信”的事实。影片竭尽全力让每个人的立场都完整。比如我感觉法官还是放水了，因为被告方逻辑是出现了断层（被告方企图论证的是戴有意造假，如果戴信假而宣假则那不成立），但判决是出于人性而平民愤的，女教师日记尤其是对那些死去而无法发声的民。比如“好”律师在这里是理性的代言，女教师日记不是英雄，起码在钱问题上和体恤被告人情绪上不能是。比如女主角在法庭上顶住压力不发言是亮点，女教师日记即便她是传统意义上当之无愧的“正面角色”，担心她会掉链子。“法庭不是探索历史真相的好地方”。